فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا في تنمية عادات العقل المنتج والميل نحو العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة | مجلة العلوم التربوية و النفسية
PDF) نموذج مقترح لتوظيف تكنولوجيا الواقع المعزز في مقررات السنة التحضيرية وفاعليته في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب جامعة الملك عبدالعزيز
أثر استخدام استراتيجية التعلم المنظم ذاتيًا في تحسين مهارات الكتابة والتنظيم الذاتي لدى طلبة كلية اللغات بجامعة عدن | مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتياً في تنمية مهارات التنظيم الذاتي
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وعالقته بالتوافق الدراسي لدى طلبة ال
مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الأكاديمي) لدى طلبة الجامعة – Aleph
التعلم
كلية التربية ابن الهيثم تناقش استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتها بالدافعية الأكاديمية الذاتية لدى طلبة الكلية المركز الخبري
ﺑﺎﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺶ ﻭ ﻨﻈﻢ ﺫﺍﺗﻴﺎ ﰲ ﺿﻮﺀ ﳕﻮﺫﺝ ﺑﻴﻨﺘﺮﻳ ﺍ
abc277ed5a18a2fedf3ac82e82d8ccd8a13d2f8a19d04684a9c1ee9e091681a5
استرداد المأجور في قانون المالكين والمستأجرين
PDF) مساهمة الدافعية للانجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الاكاديمي) لدى طلبة الجامعة. -دراسة ميدانية بجامعة جيلالي بونعامة خميس مليانة
ﱡ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﳌﻨﻈﻢ ذاﺗﻴﺎ ﰲ ﺿﻮء اﻟﺘﻔﻜري اﻹﻳﺠﺎيب وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟ
algo Paraíso Trasplante التعليم المنظم ذاتيا bolita sagrado jugar
استراتيجيات التعلّم المنظّم ذاتياً وعلاقتها ببعض متغيرات الشخصيّة:
العدد ) مركز البحوث النفسية 28 استراتيجيات التعمم المنظم ذاتيا لدى طم
الوصف: استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وفق نموذج بوردي Purdie في ضوء التخصص الأكاديمي ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب جامعة أم القرى
أ.د. خالد عبداللطيف محمد عمران - فاعلية استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تعلم الهندسة على التحصيل المعرفي وتنمية مهارات اتخاذ القرارلدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
Nwf.com: التعلم المنظم ذاتيا وتوجهات أهداف الإنجا: ربيع عبده أحمد : كتب
PDF) ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻ ﺮ اﻟﺠﺮاح | Sana Muqdad - Academia.edu
استمارة التعلم المنظم ذاتيا - مدونة المناهج السعودية
Nwf.com: إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً " مدخل : عصام علي الطيب: كتب
سبة المعرفة بالن ء التعلم المنظم ذاتيا كأسلوب في تطوير مهارات ما ورا ض
الوصف: إستخدام نموذج سلم التقدير لاندريش في تدريج مقياس التعلم المنظم ذاتيا وتأثيره على الأداء التفاضلي للمقياس باستخدام طريقة مانتيل هانزل المعممة
السنة الثالثة ثانوي لدى تالميذ بمستوى الطموح المنظم ذاتيا عالقة التعل
